Сенсорное развитие составляет базу интеллектуального развития. Насколько полно дети научатся воспринимать предметы, явления действительности, оперировать этими знаниями, зависит процесс их «вхождения» в окружающий мир.
Основной объем информации дети получают благодаря зрению. Зрительное восприятие – это сложная работа, в процессе которой осуществляется анализ большого количества раздражителей, действующих на глаз.
Индивидуальные особенности развития зрительного восприятия во многом определяют характер работы с воспитанниками. Совместно с педагогом дети вычленяют сначала основные элементы объекта, затем его детали, определяют их соотношение, положение в пространстве.
Работа по активизации зрительных функций строится с учетом санитарных требований и профилактики нарушения зрения, своевременно выполняются упражнения для снятия зрительного напряжения.
Педагоги группы №1