Советы учителя-дефектолога

Среди некоторых родителей бытует мнение, что если ребенок знает цифры, название букв и немного их пишет, то это означает, что он готов к школе. Но особенно важно каждому дошкольнику к началу занятий в первом классе овладеть достаточным уровнем развития речи – это залог успешного обучения ребенка в школе. Чем лучше развита у ребенка устная речь, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом.

Нарушения речи влекут за собой целый букет негативных последствий. Например, если ребенок в речи заменяет свистящие звуки шипящими и наоборот, то он и на письме будет путать соответствующие буквы. Если ребенок в своей речи пропускает звуки, переставляет слоги, не договаривает слова – это также отразится на чтении и понимании прочитанного, а затем и на письме. Соответственно, ребенок не сможет нормально учиться.

Кроме того, у ребенка с нарушением речи могут возникнуть проблемы с общением, он может замкнуться в себе и вообще не желать ходить в школу. То есть прибавляются еще и психологические проблемы. Проще говоря, если не исправлять нарушения речи, на них со временем может нарасти такой слой других проблем, что решить их будет крайне сложно.

Речь ребенка очень влияет на успеваемость. И если вы не хотите сидеть ночами над уроками ребенка и безрезультатно разжевывать материал, то позаботьтесь, чтобы все звуки к школе были поставлены. Очень важно, чтобы учеба давалась легко ребенку и не превратилась в каторгу. Если будет успех, будет и желание учиться.

Поэтому призываем родителей следить за речевым развитием их детей, и не пускать решение проблем, если таковые возникли, на самотек.

И если у вас есть вопросы, то необходимо записаться на консультацию к дефектологу к нам в Центр и узнать все о речевом развитии своего ребенка.

Брашкина Ю.Н., учитель-дефектолог