Мы привычно используем в играх с малышами покупные игрушки. Но, оказывается, даже самые простые и привычные вещи могут быть не менее полезными и развивающими. Нужно только посмотреть на них чуть-чуть иначе. Речь идет о ритмических палочках, или клавесах.
Ритм присутствует в нашей жизни повсюду. Биение сердца – ритм нашего организма, а наша речь, овладение чтением и письмом также требует развитого чувства ритма. Поэтому занятия музыкальным ритмом – это тренировка, которая дает ребенку бесценный жизненный опыт. Но даже если ребенок не станет профессиональным танцором или музыкантом, развитое чувство ритма поможет ему хорошо двигаться под музыку, координировать движения своего тела и даже правильно, ровно дышать.
Клавесы (исп. clave дословно – «ключ») – простейший кубинский народный ударный инструмент (идиофон) африканского происхождения: две палочки из твердого дерева, при помощи которых задается основной ритм ансамбля.
Начинать знакомство детей с клавесами можно с 1,5 лет. Игры с клавесами – это увлекательное и полезное занятие с детьми, развивающее внимание, память, мелкую моторику, речь, чувство ритма, координацию движений, ориентацию в пространстве, образное мышление.
Вот некоторые примеры игр с клавесами:
ПИРОЖОК
Мама приходила, (шагаем палочками по полу)
Капусту порубила (как будто играем на барабане)
Тесто месили (катаем по полу)
Пирожок лепили (стучим палочками)
Дети прибегали (шагаем палочками по полу)
Пирожок съедали (крутим палочками перед собой, как мельница)
Раз-два, Раз-два, (стучим палочками)
Вот и нет пирожка (разводим руки с палочками в стороны)
ДОЖДИК
Дождик, дождик (стучим палочками)
Кап-кап-кап! (шагаем палочками по полу)
На животик (кладем палочки на животик)
Кап-кап-кап! (шагаем палочками по полу)
На макушку (кладем палочки на голову)
Кап-кап-кап! (шагаем палочками по полу)
И на ушки (кладем палочки на ушки)
Кап-кап-кап! (шагаем палочками по полу)
Дождик, дождик
Поливай! (стучим палочками)
Наш малышка вырастай! (тянем вверх ручки с палочками)
Во время занятия с ритмическими клавесами для ребенка очень важны активное участие, позитивный настрой и личный пример взрослого.
Петрович Е.В., педагог-психолог